Hvor den filosofiske vejledning hovedsageligt foregår mellem to personer, gæsten og den filosofiske vejleder, og den sokratiske
dialoggruppe foregår med en sokratisk facilitator og 6-10 personer, så er det større grupper op til 25 personer, der kan fungere
inden for metoden bag Communities of Inquiry (det undersøgende fællesskab).
Det er så at sige en blødere form for filosoferen i grupper, som har været benyttet med stor succes blandt børn og unge.
Det undersøgende fællesskab kan ses i forlængelse af traditionerne Philosophy for Children (P4C), Philosophy with Children
samt det udviklingsarbejde der i norden er gjort omkring Filosofi med Børn.
Mange af metoderne og øvelserne vil man dog også kunne benytte inden for voksenuddannelsessammenhæng og i forsøget på
at skabe en større ”demokratisk dannelse”(citizenship-dimensionen).
Jeg har eksempelvis via Fyns Amt og et EU-støttet COMENIUS-projekt, hvor seks lande var involvereret, fungeret som filosofisk vejleder for udvikling af ”Active Citizenship Through Interperonal Valuerelated Education”, hvor denne metode også blev benyttet. Ligeledes skal jeg i perioden fra 2006-2009 lede et forskningsbaseret udviklingsprojekt ”Filosofisk vejledning og praktisk kundskab på læreruddannelsen” på Århus Lærerseminarium, hvor denne tilgang også vil blive undersøgt.
Klik videre til Filosofisk vejledning, Den sokratiske dialoggruppe, Filosofiske salon eller Philosophical Companionship
Community of Inquiry
