Bøger og essays
Jeg har siden 1998 skrevet over 33 artikler og tre bøger (og en fjerde er på vej) om eksistenspædagogik, sokratisk dialoggrupper og filosofisk vejledning og meget andet, der har berøring med den eksistentielle og dannelsesmæssige dimension i undervisning, vejledning og organisationsudvikling.
Jeg skal kort beskrive udvalgte publikationer og så ellers henvise til en udførlig publikationsliste på min hjemmeside under Danmarks Pædagogiske Universitet: www.dpu.dk/om/fth .
Bøger:
Hansen, F.T. (2007). At stå i det åbne. Pædagogik som en filosofisk praxis. Hans Reitzels forlag.
Denne bog har været længe undervejs og forventes udgivet i foråret 2007. Bogen handler om, hvorledes undervisning og vejledning fundamentalt kan tænkes og praktiseres som en filosofisk praxis. Dvs. som et grundlæggende undringsfællesskab, når det er bedst. Bogen bygger dels på mine mange års erfaringer som underviser i filosofisk vejledning og sokratisk dialoggruppe, samt et længere forskningsophold på UBC i Vancouver. Filosoffer som Hannah Arendt, Hans-Georg Gadamer og Gabriel Marcel står centralt som repræsentanter for en filosofisk hermeneutik og eksistentiel fænomenologi, der overskrider den dominerende socialkonstruktivisme og instrumentelle uddannelsespolitik, vi i dag oplever inden for dansk pædagogik og international uddannelsesforskning. Bogen vil kunne bruges som inspiration til at fremme den dannelsesmæssige og eksistentielle (eller phronesiske) dimension i undervisning og vejledning.
Hansen, F.T. (2003). Det filosofiske liv - et dannel–sesideal for eksistenspædagogikken. Hans Reitzels forlag.
I denne bog (Ph.d.-afhandling) giver jeg som den første i Danmark en beskrivelse af den filosofiske vejledningsteori og praksis samt sætter denne teori og idealet om det filosofiske liv i forhold til dels en post- og post-postmoderne filosofiske diskurs (Foucault, Rorty, Wittgenstein, Hadot, Kierkegaard og Schanz) og dels en voksen- og eksistenspædagogiske diskurs om selvdannelse og selvstyret læring.
Hansen, F.T. (2000). Den sokratiske dialoggruppe. Gyldendal.
I denne bog (baseret på et udviklingsprojekt sponseret af Undervisnings–ministeriet) giver jeg som den første i Danmark en indsigt i metoden bag den sokratiske Dialoggruppe og viser hvorledes man i praksis kan lede en sokratisk dialoggruppe i undervisnings- og vejledningssammenhænge. Bogens anden del er en idéhistorisk gennemgang og diskussion af væsentlige begreber som folkeoplysning, dannelse og kompetence og hvorledes disse relaterer sig til hinanden.
Dupont, S. & Hansen, F.T. (1998). Eksistenspædagogik - på vej mod en ny voksenpædagogik? FOFU,
Roskilde Universitets Center.
I denne antologi fremlægger jeg en større artikel og ramme for at forstå eksistenspædagogik i en senmoderne kontekst. Den fem andre forfatteres artikler kan ses som en reaktion på eller uddybning af dette bud.
Hansen, F.T. (1995). Kunsten at navigere i kaos - om dannelse og identitet i en multikulturel verden. Kroghs forlag.
En bog, der var et resultat af mit arbejde som konsulent for Kaospilotud–dannelsen og højskolelærer og -debattør i 1990-erne. Bogen formidler via en metaforisk tilgang en måde at tænke en filosofisk position og dannelses–tænkning, der har overskredet den kulturrelativistiske og postmoderne måde at forstå dannelse og identitet. Jeg kredser her om Kierkegaards ”humorist” som dannelsesideal og en identitet forstået som en ”hvilen i bevægelsen som øjet i orkanens midte”. Er også et bidrag til debatten om det multietniske samfund og hvorledes der kan tales om et kosmopolitisk ideal om ”det multikulturelle menneske”. (I 2. udgaven fra 2001 finder man også et efterord af FTH) .
Udvalgte essays:
1. Hansen, F.T. (2007 - in print). Philosophical Counselling - a hermeneutical-dialogical approach. In Ways - Essays on career counselling (ed. Peter Plant). Danmarks Pædagogiske Universitets forlag.
2. Hansen, F.T. (2007 – in print). Hermeneutik er ikke en videnskab men kunsten at skabe og være i et undringsfællesskab. Nordisk tidsskrift for Musikpædagogik. Sommer 2007.
3. Hansen, F.T. & Amundson, N. (2007 – forthcoming). Residing in silence and wonder: Career counseling from the perspective of ‘Being’. Journal of Counseling & Development.
4. Hansen, F.T. & Amundson, N. (2006). Risiding in Silence and Wonder. DPU Quarterly, August 2006. (se også interview samme sted) http://www.dpu.dk/site.asp?p=8649&newsid1=4328
5. Hansen, F.T. (2006). Vejledningsforskning og spiritualitet [Counselling Research and Spirituality]. VejlederForum, Juni 2006. http://www.vejlederforum.dk
6. Hansen, F.T. (2006). Livsoplysning - the existential dimension of Folkeoplysning. Soeren Ehlers (ed.) Milestones. Towards Lifelong Learning Systems. Danmarks Peadagogiske Universitets forlag.
7. Hansen, F.T. (2006). Pædagogik som en filosofisk praksis.[Pedagogy as a Philosophical Praxis] In John Rydahl (ed.). Etik og dannelse i undervisningen. Gyldendal.
8. Hansen, F.T. (2006). Er stræben efter autenticitet elitært?[Is the strive for authenticity litist?] I: R. Jensen & Lübker (red.) Elite og Samfund – en antologi. GPO Forlag.
9. Hansen, F.T. (2006). Dannelse er ‘at fatte Uendeligheden i Uvidenhedens form’.[Cultivation is ‘to comprehend the Infinity in the form of the socratic ignorance] I: Dannelse mellem subjektet og det almene (Red. J. Lieberkind & B. Bergsted). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.
10. Hansen, F.T. (2006). At holde ’Aandsoejet’ aabent. [To keep the spiritual eye open]. I: B. Funch et al. (eds.) Livstemaer i et eksistenspsykologisk perspektiv. Hans Reitzels forlag.
11. Hansen, F.T. (2005). “The existential dimension in training and vocational guidance – when guidance counselling becomes a philosophical practice.” European Journal of Vocational Training, No. 34, April 2005.
12. Hansen, F.T. (2005). Livsmening, tavs viden og filosofisk vejledning [Values of Life, Ethical Judgment and Philosophical Counselling]. In Peter Plant (ed.) Vedbred – en antologi om vejledning. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag, Copenhagen.
13. Hansen, F.T. (2005): Behovet for eksistentiel refleksion i frivilligt socialt arbejde [The Need for Existential Reflection in Voluntary Social Work]. In Henrik Frostholm (ed.) Uddannelse af frivillige - mellem kompetenceudvikling og dannelse. Center for frivilligt socialt arbejde, Odense.
14. Hansen, F.T. (2005). Medborger i et eksistentielt perspektiv [Citizenship in an existential perspective]. In Ove Korsgaard (ed.) Medborgerskab. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag, Copenhagen.
15. Hansen, F.T. (2005). Etik og vejledning på en multietnisk skoler?. [Ethic and Guidance Counseling on Multietnic Schools?]. In Peter Plant (ed.) Via Vejledning. Electronic Journal of Career Guidance, Danish Ministry of Education & Forlaget Studie og Erhver, Copenhagen.
16.Hansen, F.T. (2004). At stå i det åbne. Etik i vejledningen. In Peter Plant (ed.) Via Vejledning. Electronic Journal of Career Guidance, Danish Ministry of Education & Forlaget Studie og Erhver, Copenhagen.
